অধ্যায় ১৯

“তুমি? আমাদের স্কুলে শিক্ষক হতে চাও?”
নোকো মসাদো আবারও বললেন—সে এমনকি তার চশমার টেম্পলটি নাড়িয়ে সামান্য নামিয়ে ফেললেন, যেন নিজের চোখ দিয়ে আরও ভালো করে দেখতে পারেন এই অনিয়মিত কাজ্মো পরিবারের প্রধানকে।
গোজো সাটো, যিনি স্পষ্টতই御তিন পরিবারের একজন প্রধান, অথচ কঠোর পরিশ্রম করে উচ্চ প্রযুক্তি কলেজে শিক্ষক হতে চান, শুধু নিজের স্বপ্ন পূরণের জন্য—এই ব্যাপারটিই তাকে যথেষ্ট অবাক করেছিল।
এখন আবার御তিন পরিবারের আরেকজন প্রধানকে এখানে নিয়ে আসতে চান?
তবে যদি সত্যিই শিক্ষক হতে চান, তবে সংরক্ষণবাদী শিবির কিয়োটো উচ্চ প্রযুক্তি কলেজে যাওয়াই সহজ নয়? এখানে এলে উপরের মহল হয়তো সন্দেহ করবে।
তবে আগে যখন ইচিচি山行 জেলার [চূড়ান্ত শপথের মন্ত্র] অপসারণ কাজের রিপোর্ট দেখছিলেন, তখন কাজ্মো প্রধান এবং গোজো সাটো একাধিকবার ঘনিষ্ঠ ছিলেন, সম্ভবত তারা সংস্কারপন্থী।
নোকো মসাদো মাঝে মাঝে হাটুরি ইচিনেকে তাকিয়ে চিন্তা করছিলেন।
“কোন নিয়োগের শর্ত আছে?”
হাটুরি ইচিনে নির্ভয়ে সেখানে দাঁড়িয়ে ছিলেন, যেন তাকে যাচাই করুক।
নোকো মসাদো চশমা পরলেন, “হ্যাঁ, অন্তত প্রথম স্তরের জাদুকর দক্ষতা থাকতে হবে...”
“আছে।”
হাটুরি ইচিনে তার স্ক্রিন খুললেন, নিশ্চিত হলেন যে তার লড়াই দক্ষতা শর্ত পূরণ করেছে।
【জাদুকর শক্তি (প্রথম স্তর): সমস্ত দক্ষতার ভিত্তি। বিভিন্ন উপায়ে জাদুকর শক্তির সীমা বাড়ানো যায়, যা দীর্ঘ সময়ের জন্য লড়াই চালানোর সুযোগ দেয়।】
【কালো ঝলক (দ্বিতীয় স্তর): সাধারণ আঘাতের ২.৫ গুণ শক্তিশালী। ব্যবহারে প্রচুর জাদুকর শক্তি খরচ হয়।】
【রক্ত নিয়ন্ত্রণ কৌশল (মূল) (প্রথম স্তর): নিজস্ব রক্ত নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা অর্জন। লড়াই বাড়িয়ে দক্ষতা উন্নত করা যায় ও আরও কৌশল আবিষ্কার করা যায়।】
【বর্তমানে সজ্জিত: [রক্তবন্দুক]।】
【বর্তমানে স্বয়ংক্রিয় ব্যবহৃত কৌশল: ＜রক্ত নিয়ন্ত্রণ·নারোক্কা＞, রক্তকে গুলি আকারে সংকুচিত করে লোড করে, লক্ষ্যবস্তুতে আঘাত করলে ছোট বিস্ফোরণ ঘটায়।】
হাটুরি ইচিনে দ্রুত একবার চোখ বুলিয়ে স্ক্রিন বন্ধ করলেন।
আগে হাতে ব্যবহার করার সময় সে কয়েকটি দক্ষতা শিখেছিল, কিন্তু আঘাতের শক্তি ও দূরত্বের জন্য [রক্তবন্দুক] সজ্জিত থাকাই বেশি কার্যকর।
সত্যিই, বড় বড় মাস্টারদের সঙ্গে কাজ করে যে ‘সত্যের বন্দুক’ পেয়েছে, তা দেখানোর মতো।
“অবশ্যই, তোমার লড়াই ক্ষমতা সন্দেহাতীত, এ কথা অস্বীকার করব না।”
নোকো মসাদো ধীরে ধীরে মাথা নাড়লেন, এবং কোমলভাবে কলেজের বর্তমান পরিস্থিতি বর্ণনা করলেন।
“কিন্তু... উচ্চ প্রযুক্তি কলেজে পড়ার জন্য যোগ্য ছাত্র খুব কমই থাকে, উদাহরণস্বরূপ, এই বছর প্রথম বর্ষে মাত্র দুই জন নতুন ছাত্র ভর্তি হয়েছে।”
মানে কলেজে খুব বেশি শিক্ষক দরকার নেই, এমনকি একজন কাজ্মো প্রধানকে নিলেও কোথায় রাখবেন বুঝে উঠতে পারছেন না।
“আচ্ছা, তাহলে আমি ছাত্র হই।”
হাটুরি ইচিনে সহজে বললেন, “ঠিক আছে, ভর্তি হই... প্রথম বর্ষে পড়াশোনা করি।”
নোকো মসাদো: “...........!”
অপেক্ষা করুন, এই ছেলেটা একেবারেই শিক্ষক হওয়ার জন্য আবেদন করলো না, বরং নিজেকে ছাত্র হিসাবে দেখতে চায়!
এই মুহূর্তে নোকো মসাদো বুঝতে পারলেন... এই কাজ্মো প্রধানের আসল উদ্দেশ্য মোটেও সাধারণ নয়।
যদি সে পরিচালক অফিস থেকে গুপ্তচর হিসেবে পাঠানো হয়, তাহলে এটা খুব স্পষ্ট।
কিন্তু তাকে নিয়োগ দিলে, হয়তো উচ্চ প্রযুক্তি কলেজকেও সেই অজানা হুমকির সম্মুখীন হতে হবে...
নোকো মসাদোর মস্তিষ্ক দ্রুত কাজ করছিল, সুবিধা-অসুবিধা বিচার করছিলেন।
অন্যদিকে, হাটুরি ইচিনে অপেক্ষা করছিলেন校長ের প্রতিক্রিয়ার, এবং দেখলেন কাজের অনুরোধ স্ক্রিনে নতুন কিছু আসেনি।
অর্থাৎ校長 তার আবেদন প্রত্যাখ্যান করতে চান।
কিছুক্ষণ অপেক্ষা করে আবার校長 বললেন,
“তুমি কেন এই স্কুলে শিক্ষক হতে চাও, সত্যিকার উদ্দেশ্যটা বলতে পার?”

এই প্রশ্নের উত্তর সহজ ছিল, হাটুরি ইচিনে কয়েক সেকেন্ড চিন্তা করে সৎভাবে বললেন, “গোজো পরিবারের সঙ্গে বিয়ে সফল করতে।”
নোকো মসাদো স্তব্ধ, “গোজো পরিবারের সঙ্গে বিয়ে? তাহলে কেন এখানে এসেছ?”
হাটুরি ইচিনে: “কারণ বিয়ের প্রার্থী গোজো সাটো।”
নোকো মসাদো: “...হা? কে তার সঙ্গে বিয়ে করতে চায়??”
হাটুরি ইচিনে: “আমি।”
নোকো মসাদো: “...........”
টোকিও উচ্চ প্রযুক্তি কলেজের校長, প্রথম স্তরের জাদুকর নোকো মসাদো, এই কথা শুনে জাদুকর শক্তি নিয়ন্ত্রণ হারালেন—তার মুখে থাকা চশমা ভেঙে গিয়ে ‘আশ্চর্য’ শব্দের চিত্র তুলে ধরল।
এখন সে বুঝতে পারল কেন তার মনের অজানা অশুভ অনুভূতি কাজ্মো প্রধানকে দেখে এসেছে।
এই ছেলেটির চিন্তার ধারা গোজো সাটোর থেকেও ভিন্ন!
মোমবাতি আলো flickering এই বিশাল হলের বাতাস দীর্ঘক্ষণ নীরব ছিল, যতক্ষণ না নোকো মসাদো চশমা খুলে ফেললেন।
“সাটো... সে জানে তুমি তার সঙ্গে বিয়ে করতে চাও?”
সে কষ্ট করে জিজ্ঞেস করলেন।
“হ্যাঁ, সে আংশিক রাজি।” হাটুরি ইচিনে মাথা নাড়লেন।
নোকো মসাদো: “...”
কি মানে আংশিক রাজি? বিয়েও কি আংশিক রাজি হতে পারে?
এই প্রশ্ন তাকে বিভ্রান্ত করল—কিন্তু অন্যদিকে ভাবলে, নিজের রক্তচাপ ও হৃদয়ের স্বার্থে এ ব্যাপারে আর খোঁজ নেওয়া ঠিক নয়।
অন্য দিক থেকে দেখলে, যেহেতু এই যুবক কাজ্মো পরিবারের বর্তমান প্রধান, তাই সে যদি টোকিও উচ্চ প্রযুক্তি কলেজের শিক্ষক হয়, তাহলে গোজো সাটোর পক্ষ থেকে কাজ্মো পরিবারের সমর্থন পাওয়া যাবে।
বিয়ে নিয়ে校長 কিছু বলতে পারেন না।
“যদি বলা হয়, তোমাকে নিয়োগ না করাও নয়, কারণ এখানে শিক্ষকরা কিছুটা কাজের দায়িত্বও পালন করে, তুমি বিকল্প হিসেবে থাকতে পারো।”
নোকো মসাদো ক্লান্তি নিয়ে ভ্রু মুঠে বললেন, “কিন্তু আমার উদ্বেগ তার চেয়ে উপরের মহল।”
“তুমি জানো, যদিও পরিচালক অফিসকে গোজো সাটো বোকাদের সমাবেশ মনে করে, তবুও তারা এখনো জাদুকর জগতের সম্পদ নিয়ন্ত্রণ করে।”
“তাদের সম্মতি ছাড়া তোমাকে শিক্ষক করা যাবে না।”
নোকো মসাদোর কথা শেষ হবার সঙ্গে সঙ্গে হাটুরি ইচিনের সামনে委托 স্ক্রিন এলো।
【বর্তমান委托:
নোকো মসাদোর উদ্বেগ: নির্দিষ্ট সময়ে পরিচালক অফিসের অর্ধাধিক সমর্থন অর্জন করতে হবে।
পরিচালক অফিসের সমর্থন: ৬%/৫০%।
পুরস্কার: [টোকিও উচ্চ প্রযুক্তি কলেজের শিক্ষক] পদের অনুমতি।】
“ঠিক আছে।”
শেষমেষ委托 এলো, হাটুরি ইচিনে বিনা দ্বিধায় সম্মত হলেন।
“আমার তাদের সাথে দেখা করতে হবে।”
...
নোকো মসাদোর সঙ্গে আলোচনা শেষ করে, হাটুরি ইচিনে প্রধান হলের দরজা দিয়ে বের হচ্ছিলেন, তখন গোজো নো কিচি তাকে অপেক্ষা করছিলেন, হাটুরি পাশে সরে যাওয়ার ইঙ্গিত দিলেন।
“সে খুব সহজে কথা বলার ব্যক্তি, আমি শিক্ষক হতে এসেছি বললাম, সে রাজি হয়েছে।”
এই কথা শুনে ফোনের ওপারে গোজো সাটো কয়েক সেকেন্ড নিঃশব্দ থাকলেন।
“...”
এই কাজ্মো প্রধান ক্রিস্টাল গিলে, অস্বাভাবিকভাবে চতুর্থ স্তর থেকে প্রথম স্তরে উঠে গেছে, সেটা তো ঠিক।
কিন্তু শিক্ষক? মাত্র পনেরো দিন আগে সে জাদুকর মূল ধারণাও জানত না!
সে নিশ্চিত যে নোকো মসাদো এটাকে জানেন না—কারণ সব জাদুকরের সাধারণ ধারণায়, প্রথম স্তরের জাদুকর মানে বিশেষ স্তরের বাইরে সেরা, যাদের জাদুকর জ্ঞান দুর্দান্ত না হওয়া সম্ভব নয়।
এখন, তাকে জাদুকর মূল ধারণা শেখানো ফুকুগুরি মেগুমি তার ছাত্র হবে... এটা একটু হাস্যকর মনে হয়।
“যদিও আমি তোমাকে সহকর্মী হতে আপত্তি করব না,”
হাটুরি ইচিনে পরিষ্কার শুনতে পেলেন গোজো সাটোর ফোনের অন্য প্রান্ত থেকে মৃদু হাসির শব্দ।
“তবে উপরের মহলকে সাবধান হও, তারা খুব সুশৃঙ্খল, হয়তো তারা তোমার পরিকল্পনা মেনে নেবে না।”
【রক্ত নিয়ন্ত্রণ কৌশল】, 【সীমাহীন術式】, 【ছয় চোখ】 এবং 【দশ影法術】...御তিন পরিবারের ঐতিহ্যবাহী術式গুলো যদি টোকিও উচ্চ প্রযুক্তি কলেজে জমায়েত হয়, তারা নিশ্চয়ই খুব চিন্তিত হবে।
তার ওপর, এই কাজ্মো প্রধান স্পষ্টতই তার পাশে দাঁড়িয়েছেন।
দূরদেশের কাজে ব্যস্ত গোজো সাটো ফোনকে কানের কাছে আরও ঘেঁষে আনলেন, তার মনোভাব হঠাৎ ভালো হয়ে গেল—যদিও এই পরিবর্তন কেবল একটি ফোন কলের জন্য।
“হ্যাঁ, নোকো校長 বলেছিলেন নতুন শিক্ষক নিযুক্তির জন্য তাদের অর্ধাধিক সম্মতি দরকার,” হাটুরি ইচিনে উত্তর দিলেন, “আমি এখনই পরিচালক অফিসে যাচ্ছি অনুমতি নিতে।”
তার কীভাবে অনুমতি চাইছেন, তা বলা যাবে না।
“মানে, তুমি এখনো সেখানে যাওনি?”
গোজো সাটো একটু চিন্তা করে হেসে বললেন,
“তাহলে টোকিওতে একটু ঘুরে আসো, আমি কাজ শেষ করে ফিরে আসব—তোমার সঙ্গে যাব।”
“ঠিক আছে।”
তিনি সুন্দর ডাইগোকে আবার দেখতে পাবেন বলে হাটুরি ইচিনের মন খুশি হয়ে গেল, “তুমি অবশেষে অবসর পেল?”
“হ্যাঁ,”
ফোনে কথা বলতে বলতে গোজো সাটো চোখের ঢাকনা খুলে দেখালেন, সেই প্রথম স্তরের শপথ মন্ত্র অপসারণকারী, একটি বড় গর্তের পাশে দাঁড়িয়ে যেখানে একটি [হেরু] দ্বারা তৈরি।
“আমিও জানি না কেন, ইচিচি আমাকে ফোন করে বলল, মূলত আমার জন্য বরাদ্দ হওয়া দুইটি কাজের একজন জাদুকর হঠাৎ করে পাওয়া গেছে।”
অর্থাৎ আজকের কাজ শেষ, গাড়িতে সময় লাগবে... হয়তো রাতের খাবারের আগে টোকিও পৌঁছাবেন।
“এটা ভালো খবর।”
হাটুরি ইচিনে স্বাভাবিক স্বরে বললেন, যেন এই ‘হঠাৎ পাওয়া’ জাদুকর কোথা থেকে এসেছে তা জানেন না।
“তুমি বলেছিলে টোকিওতে বিশেষ সুস্বাদু কেক আছে, দোকানের নাম বলো,”—তিনি বিষয় পরিবর্তন করলেন—“আমি রেখে রাখব তোমার জন্য।”
এখন বিকেল, পুরো টোকিও পাড়ি দিয়ে কেনাকাটাও সময়মত সম্ভব।
এক ধরনের বিপরীত দৃষ্টান্ত উপহার?
“সত্যি?”
সবসময় প্রচুর কাজের চাপ থাকায়, সীমিত কেক কেনার সময় পাওয়া গোজো সাটো খুব খুশি হলেন, যেন একটি সাদা বড় বিড়াল তার লেজ উঁচু করল।
“দারুণ!”