অধ্যায় ৯: একই মাত্রায় নয়

সু ইয়ের মুখে কোনো ভাবান্তর নেই, সে একবারও ঝাউ ছিকে তাকাল না, নিঃশব্দে পেছন ফিরল। যেমন সে বলেছিল, তার চোখে ঝাউ ছি কিছুই নয়, এতটাই যে, তাকে একটিবার ভালো করে দেখারও ইচ্ছা হয় না।

সু ইয়ের দৃঢ় পিঠের দিকে তাকিয়ে, ইয়ো লিয়েন ছোট ছোট পদক্ষেপে তার ঠিক পেছনে রইল, এক মুহূর্তের জন্যও দূরে গেল না।

দু’জন একসঙ্গে পশ্চিম উদ্যান কক্ষে এল। কক্ষের ভেতরে-বাইরে অনেকেই জড়ো হয়েছে। দু’জন বলিষ্ঠ, পাথর-সম দৃপ্ত দেহী প্রহরী ছাত্র সামনে দাঁড়িয়ে, গর্বভরে সকলের নজর কেড়েছে।

একজন গম্ভীর স্বরে বলল, “বাইরের ছাত্ররা, সবাই চুপচাপ বাইরে থাকো! ইউয়ে চ্য ফেং শিক্ষকের পাঠশালা কি তোমাদের ঢোকার জায়গা? ভেতরের ছাত্ররা বিনামূল্যে ঢুকতে পারে, বাইরেররা ঢুকতে চাইলে একশো স্বর্ণমুদ্রা দিতে হবে!”

“একশো স্বর্ণমুদ্রা! তা হলে তো ডাকাতিই ভালো!”—বাইরের ছাত্রদের মধ্যে কেউ কেউ ক্ষোভে চিৎকার করল।

বাস্তবতা বড় নিষ্ঠুর—বাইরের ছাত্রদের মর্যাদা কম, অবজ্ঞা ও অপমান নিত্যসঙ্গী, এতে আশ্চর্য কিছু নেই।

সু ইয়ের এ কক্ষে আসার যোগ্যতা ছিল না, ভাগ্যক্রমে তার সঙ্গে ছিল লিন মেং। ভিড়ের মাঝে সে তাড়াতাড়ি লিন মেং-এর মধুর, আকর্ষণীয় অবয়ব দেখতে পেল।

লিন মেং আজও অপরূপা। সু ইয়ের ও ইয়ো লিয়েনকে দেখে তার মুখে কোমল হাসি, যেন শান্ত জলের ঢেউ—যার দিকে তাকালে হৃদয় দুলে ওঠে।

এই মৃদু হাসি সু ইয়ের মনে করিয়ে দিল সেই রাতের কথা। সে তার মনের আকাঙ্ক্ষা চেপে রাখল। সে লিন মেংকে ভালবাসবে, তবে এখন নয়। সে জানে, এই মুহূর্তে সে কিছুই নয়, লিন মেংকে পাওয়ার যোগ্যতা তার নেই।

“ইয়ো লিয়েন, তুমিও এসেছ?” লিন মেং হাসল, চোখে চাঁদের কোঁচ দেখা দিল।

ইয়ো লিয়েন, শ্রেণি প্রতিনিধি হিসেবে, লিন মেং-এর সঙ্গে খুবই ঘনিষ্ঠ। সে একটু ইতস্তত মুখে বলল, “লিন মেং...দিদি।”

“শিক্ষিকা, আমি ইয়ো লিয়েনকেও নিয়ে পাঠ শুনতে চাই।” সুয়ে বলল।

লিন মেঙ কিছুটা দ্বিধায় পড়ে গেল, “এটা বোধহয় কিছুটা...”

সুয়ে তার দোলাচল দেখে গম্ভীর স্বরে বলল, “শিক্ষিকা, এভাবে বলা হয়তো শোভন নয়, তবে ইয়ো লিয়েন যদি যেতে না পারে, তবে এই পাঠ আমি ত্যাগ করব।”

একমাত্র সঙ্গী, এটা তো মিথ্যে কথা নয়।

ইয়ো লিয়েনের দেহ কেঁপে উঠল, সু ইয়ের কথাটা তার কাছে ছিল প্রবল আলোড়ন।

লিন মেঙ সু ইয়ের দিকে একবার রাগান্বিত চাহনি ছুড়ে বলল, “তুমি কী ভাবছ সুয়ে? ইয়ো লিয়েন আমার অনেক কাছের—তোমার থেকেও বেশি। শুধু আসলে দু’জনের আসন ছিল, এখন তিনজন হলে একটু কষ্ট হবে, তবে অসুবিধা নেই, গা ঘেঁষেই বসব।”

“ধন্যবাদ, শিক্ষিকা।” সুয়ে তখন স্বস্তির নিঃশ্বাস ফেলল।

লিন মেঙ দ্রুত পথ দেখিয়ে নিয়ে চলল, প্রহরী ছাত্রদ্বয় তাকে দেখেই মাথা নিচু করে, গম্ভীর হাসি হেসে ‘লিন মেং দিদি’ বলে সম্ভাষণ করল, বিন্দুমাত্র বাধা দিল না।

সুয়ে ও ইয়ো লিয়েন, লিন মেঙের সৌজন্যেই, পশ্চিম উদ্যান কক্ষে ঢুকতে পারল।

যেমন লিন মেঙ বলেছিল, দুইজনের জন্য আসন, তিনজন গাদাগাদি করে বসল। তবে সু ইয়ের জন্য বিস্ময়ের বিষয় ছিল, ইয়ো লিয়েন খুব সুকৌশলে কোণার আসনে বসল, ফলে সুয়ে চাইলেও, পাশে লিন মেঙের কোমল দেহের সঙ্গে ঘনিষ্ঠ সংস্পর্শ এড়াতে পারল না।

এই মেয়েটা কী কিছু বুঝে ফেলেছে?

এখন তার এক পাশে ইয়ো লিয়েন, অন্য পাশে লিন মেঙ। দুই নারীর দেহের সুগন্ধ তার মনকে চঞ্চল করে তুলল।

তবু তার মন পড়ে রইল লিন মেঙের দিকে। মাঝে বসে, নরম দেহের অনিচ্ছাকৃত ছোঁয়ায় হৃদয় কেঁপে উঠল।

এই দৃশ্য দেখে অনেকে হিংসায় পুড়ল। অধিকাংশই ছিল ভেতরের ছাত্র, যারা লিন মেঙকে পেতে চায়, তারা চোখে আগুন নিয়ে সুয়ের দিকে তাকাল।

সুয়ে তাদের দৃষ্টি টের পেল। চারপাশে তাকিয়ে দেখল, গোটা পশ্চিম উদ্যান কক্ষ ভরে গেছে।

ঠিক তখনই, এক মধ্যবয়সী, গম্ভীর কণ্ঠে, মৃদু খুক খুক শব্দে শ্রোতাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করল।

সব ছাত্রই সতর্ক হয়ে, মনোযোগ দিয়ে সামনে তাকাল।

নজরে পড়ল, সেকেলে পোশাকে এক মধ্যবয়স্ক ব্যক্তি, হাতে পুস্তক নিয়ে ধীরে ধীরে মঞ্চে উঠছে। দেখে সুয়ে বুঝে গেল, এ-ই ইউয়ে চ্য ফেং, শিক্ষক।

মঞ্চে উঠে, ইউয়ে চ্য ফেং চারপাশে একবার তাকিয়ে নিয়ে, কেউ না বলায় কড়া স্বরে বলল, “আজ আমি, ইউয়ে, সম্প্রতি সাধনায় যা আবিষ্কার করেছি, সেই সূর্যোদয়ের পাঁচ শক্তির সাধনা-পদ্ধতি শেখাব। এই পদ্ধতি উপযোগী উন্মুক্ত চেতনা ও শক্তি সংরক্ষণের স্তরের জন্য। আমার অভিজ্ঞতা তোমাদের দান করব।”

“তাড়াতাড়ি লিপিবদ্ধ করো!”

“ইউয়ে শিক্ষকের উদ্ভাবিত সাধনা-পদ্ধতি নিশ্চয়ই উৎকৃষ্ট!”

ইয়ো লিয়েনও মনোযোগ দিয়ে কালি-কলম বের করে, একাগ্রচিত্তে লিখতে লাগল। তার অধ্যবসায় ও নিষ্ঠা স্পষ্ট ফুটে উঠল।

শুধু সুয়ে নির্বিকার, মনোযোগী শোনার কোনো চেষ্টা নেই।

আসলে, শুরুতে সুয়ে একেবারে না শোনার কথা ভাবেনি। তবে শুনতে শুরু করতেই বুঝল, তার মস্তিষ্কের উত্তরাধিকার মেমোরি আসলে কী বিশাল ভাণ্ডার। ইউয়ে চ্য ফেং-এর তথাকথিত পাঁচ শক্তির সাধনা-পদ্ধতি কতটা অপদার্থ—এটা সে অনুভব করল। তার বর্তমান জ্ঞানের তুলনায় এ পদ্ধতি নিতান্তই নিম্নগামী।

এই সাধনার গোপন কৌশল প্রকৃতপক্ষে সময়, স্থান, মানুষের সুবিধা নিয়ে সাধনার গতি বাড়ায়।

কিন্তু ইউয়ে চ্য ফেং-এর উদ্ভাবিত পদ্ধতি, তার জানা সবচেয়ে নিম্নমানের পঞ্চতত্ত্ব চেতনা উদ্রেক পদ্ধতির থেকেও অনেক দুর্বল, একেবারেই তুলনীয় নয়।

যত শুনতে লাগল, সুয়ে ততই মাথা নাড়ল, মনে মনে পদ্ধতির অসংখ্য ত্রুটি টের পেল।

সে নিঃশব্দে ইয়ো লিয়েনকে বলল, “তুমি কি আমার ওপর ভরসা রাখো?”

“স্বভাবতই, আমি তোমার ওপর ভরসা করি।” ইয়ো লিয়েন দৃঢ় কণ্ঠে বলল।

“এই ইউয়ে শিক্ষকের সাধনা-পদ্ধতি পুরুষদের জন্য উপযোগী, কার্যকরীও। কিন্তু নারীদের জন্য নয়—নারীরা যদি এইভাবে সাধনা করে, প্রথমে ক্ষতি না হলেও, দীর্ঘদিনে মৌলিক শক্তি ক্ষয় হতে পারে।” সুয়ে গম্ভীর স্বরে বলল।

শুনে ইয়ো লিয়েন কপাল কুঁচকাল, এক মুহূর্ত দেরি না করে কলম গুটিয়ে নিল।

ঠিক তখনই, মঞ্চের ইউয়ে চ্য ফেং ভ্রু কুঁচকে বলল, “চতুর্থ সারির তৃতীয় চেয়ারে, নীল পোশাকে যে ছেলেটি—হ্যাঁ, ঠিক তুমি। বেরিয়ে যাও!”

তার ক্লাসে মাঝে মাঝে ফিসফাস হয়, সুয়ে একমাত্র নয়। তবে সে লক্ষ্য করল, সুয়ে-ই একমাত্র যার কোনো প্রভাব-প্রতিপত্তি নেই, তাই তাকেই টার্গেট করল, অন্যদের ভয় দেখাতে।

লিন মেঙ ভাবেনি, সুয়ে একটিবার ফিসফাস করায় ইউয়ে চ্য ফেং এতটা রেগে যাবে, সে সঙ্গে সঙ্গে সুয়ের জন্য সুপারিশ করতে চাইল।

ইয়ো লিয়েন নিঃশব্দে স্থির করল, সুয়ে বেরিয়ে গেলে সে-ও একা থাকবে না।

কিন্তু সুয়ে তখন চমকপ্রদভাবে বলল, “ইউয়ে শিক্ষক, আপনার এই পাঁচ শক্তি সাধনা-পদ্ধতিতে অনেক সমস্যা আছে। আমি সেই কারণেই কিছু কথা আলোচনা করছিলাম।”

ইউয়ে চ্য ফেং প্রথমে পাত্তা দিতে চাইল না, কিন্তু সুয়ের কথায় তার আবিষ্কারের প্রতি সন্দেহ প্রকাশ হওয়ায় সে ক্ষুব্ধ হল।

“তুমি সাহস করো আমার সাধনা-পদ্ধতিকে প্রশ্ন তুলতে?”

তার পরিচয় কত বড়!

“এ কে? মাথায় গণ্ডগোল নাকি?”

“ওর নাম সুয়ে, বলে唐莫璃কে পেতে চেয়েছিল, 唐莫璃 ওকে ভালোভাবেই শিখিয়েছে। মাথায় গণ্ডগোল আছে, এটা মানা যায়।”

সুয়ে পাশের ঠাট্টা-বিদ্রূপ পাত্তা দিল না।

সে ইউয়ে চ্য ফেং-কে শেখাতে চায়নি, কিন্তু শুধু একটিবার কথা বলার জন্য তাকে বের করে দিতে চাইলে সে মানবে না।

“ইউয়ে শিক্ষক, এই সূর্যোদয়ের পাঁচ শক্তি সাধনা-পদ্ধতি—এটা তো শুধু প্রবল সূর্যের সময়, সরাসরি রক্তিম সূর্যের দিকে তাকিয়ে, সূর্যশক্তিকে আহ্বান করে পাঁচ শক্তি উদ্ভাসিত করার একটি কৌশল। কিন্তু আপনি কি জানেন, এই পদ্ধতি শুধু পুরুষদের জন্য উপকারী, কারণ পুরুষরা প্রধানত সূর্যশক্তিধারী, তাদের জন্য ক্ষতি নেই।”

“কিন্তু নারীরা যদি এই পদ্ধতিতে সাধনা করে, তারা মূলত চন্দ্রশক্তিধারী—তাদের যদি আবার সূর্যশক্তি দিয়ে চেতনা উদ্ভাসিত করতে বাধ্য করা হয়, তবে তাদের আত্মিক স্রোত বিঘ্নিত হবে, মূল শক্তি ক্ষয় হতে পারে না?”

ইউয়ে চ্য ফেং-র চক্ষু বিস্ময়ে বড় হয়ে গেল, সুয়ের যুক্তি সে আশা করেনি।

তবু সে সহজে হার মানবে না, কঠিন স্বরে বলল, “সুয়ে, বিদ্যা ব্যাপারটা বিস্তৃত ও গভীর, আমি বছরের পর বছর গবেষণা করেছি, তুমি কয়েকটি কথায় অস্বীকার করতে পারবে?”

“আপনি নিশ্চয়ই নারী ছাত্রদের দিয়ে পরীক্ষা করিয়েছেন, না হলে ক্লাসে তা শেখাতেন না। পরীক্ষা করে নিশ্চয়ই দেখেছেন, নারীদের প্রথমে সামান্য উপকার হলেও, দীর্ঘদিনে দেহে জ্বালা লাগে, গরম অনুভব হয়।” সুয়ে আরও জোর দিয়ে বলল।

“তুমি...তুমি কীভাবে জানলে?” ইউয়ে চ্য ফেং ভয়ে ফ্যাকাশে হয়ে গেল।