০২৮: কুতা প্রথম রহস্যময় বিদ্যালয়

“শিঃ!”…
গাড়ির দরজা খুলে গেল।
কিতারা রিয়াসুকে রক্তের গন্ধে ভরা রাস্তার ট্রাম থেকে নেমে পড়ল।
চোখহীন চালক গাড়ি চালালে, বড় দুর্ঘটনা ঘটবেই।
গতবার একজন মানুষকে ধাক্কা দিয়েছিল, এবার যদি মাটি-পরিবহনকারী ট্রাকের সঙ্গে সংঘর্ষ হয়, পুরো যাত্রীদেরই কবর দিতে হবে।
অবশ্য, এখন কিতারা রিয়াসুকে নিশ্চিত হতে পারছে না, সেই ভিখারিটা আসলে মানুষ কিনা।
মাঝে মাঝে যে ভিখারিকে উদ্ধার করা উচিত ছিল, সে পথে বসে মাথা নত করে, চালক চোখের বলের প্রতি উদাসীন; কিতারা রিয়াসুকে চারপাশে অন্তত তিন-চারজন আধা-মানুষ, আধা-অশরীরী দাঁড়িয়ে থাকতে দেখল।
“এই পৃথিবীর কী হলো?”
কিতারা রিয়াসুকে এক গভীর নিঃশ্বাস ছাড়ল।
ভাবল, “না, এটা পৃথিবীর সমস্যা নয়, আমারই সমস্যা।”
এখানে আর আগের মতো রঙিন জীবন নেই, এখন এটা ভূতের এলাকা।
কুতাদা শহর, কুদাদা শহর—এক অক্ষরের পার্থক্য, অধিকাংশ বাসিন্দাই অদ্ভুত হয়ে গেছে।
“হা হা, বুঝতেই পারছি কেন এগুলোকে পরাস্ত করা যায় না।”
মানুষের এলাকায় অদ্ভুত কিছু দেখলে পুলিশকে খবর দিতে হয়, কিছুক্ষণেই বিশেষ বিভাগের অনুসন্ধানকারী এসে ভূত তাড়িয়ে দেয়।
আর ভূতের দুনিয়ায়, মানুষরা যেন অদ্ভুতদের সাথেই অভ্যস্ত।
ট্রামে অনেক মানুষ যাত্রী ছিল, কিন্তু অদ্ভুত চালক ও অন্য অদ্ভুত যাত্রীদের দেখেও কেউ অবাক হয়নি।
পরবর্তী যাত্রায় কিতারা রিয়াসুকে তার সন্দেহের সত্যতা পেল।
যেমন, এক বৃদ্ধা তিনটি কঙ্কাল কুকুর নিয়ে হাঁটছে।
পার্কে কিছু শিশু এক মানুষের মাথা নিয়ে ফুটবল খেলছে।
সেই মাথা গোলরক্ষক, মাথা ও তার বন্ধুরা হাসাহাসি করে, গোলরক্ষক হিসেবেও সে বেশ দক্ষ।
বৃদ্ধ, শিশু, প্রাপ্তবয়স্ক—সবাই অদ্ভুত আচরণের মধ্যে ডুবে আছে।
কিতারা রিয়াসুকে ভাবল, “রাতে আমি বাড়ি না ফিরলে কোথাও যাওয়ার মতো ভালো জায়গা নেই।”
“হোটেলে থাকলে, হোটেলটাই হয়তো অদ্ভুতদের পরিচালিত।”
“রাস্তার পাশে থাকলে, আমাকে অদ্ভুত ভিখারিদের সঙ্গে সেতুর নিচে জায়গা নিয়ে লড়তে হবে।”
“ডিং ডং”~
সংকেত: নতুন দক্ষতা উন্নীত করা যাবে।
[সত্যদৃষ্টি]: ২টি দক্ষতা পয়েন্ট ব্যবহার করে [উন্নত সত্যদৃষ্টি]তে উন্নীত করা যাবে।
বিঃদ্রঃ: আপনি ভূতের এলাকায় রয়েছেন, তাই [উন্নত সত্যদৃষ্টি]র প্রভাব আরও শক্তিশালী।
[ধ্যানপদ্ধতি (প্রাথমিক)]: ১টি দক্ষতা পয়েন্ট ব্যবহার করে [ধ্যানপদ্ধতি (দক্ষ)]তে উন্নীত করা যাবে।
…
শেষ পর্যন্ত সিস্টেম কিছু ভালো সংবাদ নিয়ে এসেছে।
বিশেষ নজর দেয়ার বিষয়, ভূতের এলাকায় সত্যদৃষ্টির প্রভাব বাড়ে, কিন্তু ধ্যানপদ্ধতির নয়।

“সত্যদৃষ্টি ভূতের এলাকার পুরস্কার, ধ্যানপদ্ধতি সম্ভবত ভূত-তাড়ানোর পুরোহিতদের আবিষ্কার, এর সঙ্গে ভূতের এলাকার সরাসরি সম্পর্ক নেই।”
কিছুক্ষণের মধ্যে স্কুলে পৌঁছাবে।
কিতারা রিয়াসুকে আন্দাজ করল, এখন ‘কুতাদা প্রথম উচ্চ বিদ্যালয়’কে ‘কুদাদা প্রথম ভূত বিদ্যালয়’ বলা আরও সঠিক হবে।
আজ দিনের বেলা, তাকে একদল অদ্ভুতদের সঙ্গে ক্লাস করতে হবে।
তার বর্তমান চরিত্রে অতীতে নিপীড়নের অভিজ্ঞতা আছে, আবার যদি নিপীড়ক অদ্ভুতদের সামনে পড়ে, মার খাওয়া তো ছোট ব্যাপার, শরীরের এক-দুটি অঙ্গ হারালে তো ভয়ানক বিপদ।
ভূতের এলাকা কখনোই বলে না, কাজ শেষ হলে তোমার ক্ষত সারিয়ে দেবে।
“আহ, এটাই এ-গ্রেড উন্নীতির কাজ?… সত্যিই কঠিন।”
উলটাপালটা চিন্তায়।
কিতারা রিয়াসুকে ধীরে ধীরে পরিচিত অথচ অজানা স্কুলের ফটকে প্রবেশ করল।
ফটকে একজন নারী শিক্ষক দাঁড়িয়ে, ছাত্রদের স্বাগত জানাচ্ছে, সাথে পোশাক-পরিচ্ছদ দেখছে।
নারী শিক্ষকটি অদ্ভুত।
দুই মিটার উচ্চতা, পা দেড় মিটার লম্বা, যাকে দেখছে তাকেই ওপর থেকে নিচে তাকাচ্ছে।
অদ্ভুত শিক্ষকের কণ্ঠ কিছুটা ধারালো, কিতারা রিয়াসুকে দেখেই তার মুখে বিশাল হাসি, “কিতারা, শুভ সকাল।”
“শিক্ষক, শুভ সকাল।”
ভূত বিদ্যালয় বলেই মনে হচ্ছে, “নতুন ধরনের” ছাত্রদের জন্য শিক্ষকও অনেক অদ্ভুত নিয়েছে।
সিঁড়ি বেয়ে উঠে, তিন নম্বর বর্ষের এ-শ্রেণিতে পৌঁছাল, ছাত্ররা সবাই উপস্থিত।
কিতারা রিয়াসুকে চুপিচুপিতে [সত্যদৃষ্টি] চালু করল, না দেখলে জানত না, ৩৭ জন ছাত্রের মধ্যে ২১ জন অদ্ভুত।
এতেও তো বাড়িতে অদ্ভুত সৎমায়ের সঙ্গে গল্প করা ভালো।
তবুও তার সৎমা শুধু একজন অদ্ভুত।
এখন সে সম্পূর্ণ অদ্ভুতদের দ্বারা পরিবেষ্টিত।
সতর্ক মুখ নিয়ে, কিতারা রিয়াসুকে নিজের আসনে বসে, ব্যাগ খুলে, পড়ার সরঞ্জাম বের করল, সামনে একটি বিকৃত অদ্ভুত মুখ ঘুরে এসে তাকাল।
“কিতারা, ভাবিনি তুমি আজও ক্লাসে ঢুকবে, তুমি তো বেশ সাহসী।”
এ কথা বলেই, চোখ বেঁকা, মুখে ফাটল নিয়ে অদ্ভুত উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র হাত বাড়িয়ে টেবিল ঝাড়ল।
কিতারা রিয়াসুকে টেবিল খালি হয়ে গেল, সব জিনিস মাটিতে পড়ে গেল।
“হা হা হা!…”
দশ-বারোটি হাসি উঠল।
বাঁকানো চোখের অদ্ভুত সবচেয়ে জোরে হাসল, “আমি সবচেয়ে ঘৃণা করি সুন্দর মুখের মানুষকে, তোমাকে বাড়ি পাঠিয়েছিলাম, সামনে দেখতে না চেয়ে, সেটা তোমার সুযোগ ছিল।”
শুনে, কিতারা রিয়াসুকে চুপচাপ থাকল।
সম্প্রতি বুড়ো বাকাবার সঙ্গে এবং দু’বার ভূত-তাড়ানোর অভিজ্ঞতায়, ক্লাসে অনেক অদ্ভুতের উপস্থিতি, বেশিরভাগই ‘এফ’ শ্রেণির।
‘এফ’ শ্রেণির অদ্ভুতের সঙ্গে মিলিয়ে ভূত-তাড়ানোর পুরোহিতের স্তর ১।
কিতারা রিয়াসুকে উন্নীতির কাজ করছে, এখন শূন্য স্তর, শুধু আক্রমণহীন একটি আত্মা-দৃষ্টির দক্ষতা আছে।
তার ওপর, এক ক্লাসে ২১ জন অদ্ভুত।

“এত কঠিন ও বিপজ্জনক বলেই, অযথা কিছু করা যাবে না।”
শান্ত-১ গুণাবলী কাজে লাগল, কিতারা রিয়াসুকে একটু চেষ্টায় আবেগ নিয়ন্ত্রণে আনতে পারল।
সে চুপচাপ জিনিস তুলে নিল, এমন সময় ক্লাসের ঘণ্টা বাজল।
ঘণ্টার শেষে, মুখে-গলায় অন্তত সাতটি সেলাই থাকা এক পুরুষ শিক্ষক ক্লাসে ঢুকল, প্রবল অদ্ভুত উপস্থিতি, সাথে সাথে পুরো ক্লাস শান্ত।
“ঠিক আছে, শুরু করি।”
...
অদ্ভুত শিক্ষক, অদ্ভুত ছাত্র, শিক্ষক শাসন করছে ছাত্রদের, কুদাদা প্রথম ভূত বিদ্যালয়, সত্যিই নির্ভরযোগ্য।
তবে প্রথম ভূত বিদ্যালয়ের পাঠ্যসূচি বাস্তবের সঙ্গে খুব বেশি আলাদা নয়।
প্রথম-দ্বিতীয় বর্ষে গড়ে তোলা ভিত্তির কারণে, শিক্ষক যা পড়াচ্ছে, শোনার মাধ্যমেই কিতারা রিয়াসুকে সব বুঝে নিতে পারছে।
সামনের বাঁকানো চোখের অদ্ভুত ঠিক উল্টো।
শারীরিক “অক্ষমতা”র কারণে হয়তো, সে প্রশ্নের উত্তর দেবার সুযোগ পেলেও উত্তর একেবারে বেমানান।
আবার বসে সে ঠাণ্ডা চোখে কিতারা রিয়াসুকে তাকাল।
কিতারা রিয়াসুকে ক্লাসে মূলত পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণ ও পরিবেশের সঙ্গে পরিচিত হচ্ছে, কিছুই করেনি।
বাঁকানো চোখের অদ্ভুত বলল, “বিরতির পরে টয়লেটে এসো।”
প্রথম ক্লাস সেলাই করা অদ্ভুত শিক্ষকের কথা-বার্তার মধ্যেই শেষ।
শিক্ষক চলে গেলে, বাঁকানো চোখের অদ্ভুত প্রথমে ক্লাস ছাড়ল।
অদ্ভুতরা ক্লাসে থাকতে পছন্দ করে না, সবাই দলবেঁধে বাইরে বেরিয়ে গেল।
ক্লাসের পরিবেশও একটু স্বাভাবিক হলো।
একজন মোটাসোটা ছাত্র বলল, “কিতারা, আমি শুনলাম উপকামা তোমাকে বাইরে যেতে বলেছে, তুমি যাচ্ছো না?”
কিতারা রিয়াসুকে পাল্টা প্রশ্ন করল, “আমি কেন যাব?”
শুনেই, শুধু এই মোটাসোটা নয়, পুরো ক্লাসের মানব ছাত্র-ছাত্রীরা ভয়ে ফ্যাকাশে।
“কিতারা, তুমি সত্যিই ওদের সঙ্গে লড়তে চাও?”
“হ্যাঁ, হ্যাঁ, তারা কেউ মানুষ নয়, একজন থেকে অন্যজন আরও ভয়ানক, আমরা দুই বছর ধরে সহ্য করছি, আর এক বছরের কম থাকলে ঠিকঠাক গ্র্যাজুয়েট করতে পারব।”
কিছু ভীতু মেয়ে মুখ ঢেকে টেবিলে মাথা রেখে কাঁপছে।
এখানে যে নিপীড়ন, কিতারা রিয়াসুকে একা নয়,
কুদাদা উচ্চ বিদ্যালয়ে অদ্ভুতরা মানুষকে নিপীড়ন করে।
কিতারা রিয়াসুকে খেয়াল করল, ১৫ জন মানব ছাত্র-ছাত্রী, ছেলেমেয়ে সমান ভাগে, তবে সবার শরীরে কমবেশি আঘাতের চিহ্ন।
যেমন, প্রথমে কিতারা রিয়াসুকে কথা বলেছিল যে মোটাসোটা, তার ইউনিফর্মের পিছনে বড় অক্ষরে লেখা “সুস্বাদু” এবং পাশে ঝাপসা দাগ, যেখানে স্পষ্ট দেখা যায় “বুতাদা”।
অর্থাৎ, শূকর।